Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
Online-Kompaktausbildung Klimawandler/in
Naturverbunden. Kinderrechtsbasiert. Zukunftsorientiert.
Klimawandel ist mehr als eine ökologische Herausforderung. Er berührt Bildung, Gesellschaft, Gerechtigkeit, unsere Beziehung zur Natur und die Frage, wie wir miteinander und mit Kindern umgehen. Die Kompaktausbildung Klimawandler/in verbindet deshalb Klimabildung mit Naturpädagogik, Naturverbindung, Kinderrechten, freier Bildung, Beteiligung und gesellschaftlichem Wandel. Dabei geht es nicht darum, Kindern Angst vor der Zukunft zu machen oder ihnen die Verantwortung für eine Krise aufzubürden, die Erwachsene und gesellschaftliche Strukturen verursacht haben. Es geht darum, Wissen, Beziehung, Handlungsspielräume und Mitgestaltung miteinander zu verbinden.
Was bedeutet Klimawandler/in?
Klimawandler/innen sind Menschen, die Wandel möglich machen. Sie müssen keine Klimawissenschaftler/innen sein. Sie lernen, Klimawandel verständlich zu vermitteln, Naturverbindung zu fördern, Kinder ernst zu nehmen und zu beteiligen, adultistische Strukturen zu hinterfragen, freie Bildungsprozesse zu ermöglichen und eigene Projekte anzustoßen. Sie entwickeln Wege, Menschen zu ermutigen, ihre Umwelt aktiv mitzugestalten – in der Familie, freien Bildungsräumen, Kindergarten, Schule, in Bildungsinitiativen, in Vereinen, in Kommunen und in der Gesellschaft. Nicht Angst vor der Zukunft steht im Mittelpunkt, sondern Beziehung, Wissen, Beteiligung und Handlungskraft.
Die Weiterbildung KLIMAWANDLER/IN ist in sechs aufeinander aufbauende Module gegliedert, die unterschiedliche Zugänge zu Klimabildung, Naturverbindung, Kinderrechten und gesellschaftlichem Wandel eröffnen. Jedes Modul widmet sich eigenen Themen und Fragestellungen und verbindet fachliche Impulse mit persönlicher Reflexion und konkreten Anregungen für die Praxis. Dabei geht es darum, ökologische Zusammenhänge zu verstehen, die eigene Beziehung zur Natur zu vertiefen, Kinder und Jugendliche als eigenständige Akteur:innen ernst zu nehmen und neue Wege des Lernens und der Mitgestaltung zu entdecken. So entsteht Schritt für Schritt ein vielseitiger Erfahrungsschatz, aus dem sich eigene Ideen, Projekte und Handlungsmöglichkeiten für eine zukunftsorientierte Bildungs- und Gesellschaftsgestaltung entwickeln können.
Modul 1: ERDE IM WANDEL
Klimawandel verstehen – Naturzusammenhänge erkennen – Zukunft gestalten
Das Klima ist im ständigen Wandel. Natürliche Rhythmen, kosmische Einflüsse und menschliches Handeln wirken auf komplexe Weise zusammen. Als Menschen sind wir nicht außerhalb der Natur, sondern Teil von ihr und mit ihren Kreisläufen verbunden. In diesem Modul erkunden wir die Wechselwirkungen zwischen Klima, Ökosystemen und menschlichem Leben und entdecken, wie wir unsere Umwelt verstehen, unsere Beziehung zur Natur vertiefen und Lebensräume zukunftsfähig mitgestalten können.
Inhalte: Natürlicher und menschengemachter Klimawandel – Klima und Ökosysteme – Artenvielfalt und Lebensräume – Mensch und Natur im Wechselspiel – Klimaanpassung und Gestaltungskraft – vom Verstehen zum Handeln
Praxis: Klimazusammenhänge erfahrbar machen und eigene Ideen für einen lebendigen, naturverbundenen Alltag entwickeln.
Modul 2: NATUR BEGEGNUNG
Natur erleben – Beziehungen entdecken – Verbundenheit wachsen lassen
Wir Menschen sind Natur – und doch verlieren wir im Alltag oft die unmittelbare Verbindung zu ihr. Dieses Modul lädt dazu ein, Natur mit allen Sinnen zu erfahren, ihre vielfältigen Zusammenhänge zu entdecken und uns selbst als Teil des großen Ganzen zu erleben. Inspiriert von der Naturpädagogik, Maria Montessoris kosmischer Erziehung und dem Gedanken der SupraNatur erkunden wir Natur als Lebens-, Erfahrungs- und Bildungsraum.
Inhalte: Naturverbindung und Naturentfremdung – SupraNatur und kosmische Erziehung nach Maria Montessori – Beziehung statt bloßer Wissensvermittlung – Biodiversität und sinnliche Naturerfahrungen – Pflanzen, Tiere, Boden und Wasser – Natur als Bildungsraum – Naturerlebnisse im Alltag
Praxis: Mit einfachen Naturaktionen Räume für unmittelbare Erfahrungen, eigene Entdeckungen und lebendige Naturbeziehungen schaffen. Naturverbundenheit lässt sich nicht verordnen. Sie wächst durch unmittelbare Begegnung, Beziehung und die Freiheit, selbst zu entdecken.
Modul 3: MIT JUNGEN MENSCHEN ZUKUNFT GESTALTEN
Kinder ernst nehmen – Rechte stärken – Mitgestaltung ermöglichen
Kinder sind nicht erst die Erwachsenen von morgen, sondern eigenständige Menschen mit eigenen Rechten, Perspektiven und Ideen. In diesem Modul beschäftigen wir uns mit Kinderrechten, Beteiligung und Adultismus und erkunden, wie ein Miteinander auf Augenhöhe gelingen kann. Dabei geht es um die Balance zwischen kindlicher Selbstbestimmung und der Verantwortung von Erwachsenen für Schutz, Orientierung und verlässliche Rahmenbedingungen.
Inhalte: Kinderrechte und Selbstbestimmung – Beteiligung und Mitbestimmung – Adultismus und Machtverhältnisse – Kinder als Expert ihrer Lebenswelt – Schutz und Verantwortung – Klimabildung ohne Instrumentalisierung
Praxis: Kinderperspektiven wahrnehmen, Entscheidungsspielräume eröffnen und echte Mitgestaltung im Alltag ermöglichen. Wie können wir Kinder begleiten, ohne ihnen die Freiheit zu nehmen, ihre eigene Welt mitzugestalten?
Modul 4: BILDUNG NEU DENKEN
Freiräume schaffen – Eigeninitiative stärken – Lernen lebendig gestalten
Lernen geschieht überall dort, wo Menschen neugierig sind, Fragen stellen, forschen, spielen und eigene Erfahrungen machen. In diesem Modul erkunden wir freie Bildung, selbstbestimmtes Lernen und Erfahrungslernen und entdecken, welche Möglichkeiten entstehen, wenn Lernwege offenbleiben und eigene Interessen den Ausgangspunkt bilden. Dabei betrachten wir Natur, Alltag und Gemeinschaft als vielfältige Bildungsräume – innerhalb und außerhalb klassischer Bildungseinrichtungen.
Inhalte: Freies und selbstbestimmtes Lernen – Lernen aus eigenem Interesse – Erfahrungs- und Projektlernen – Natur als Lernraum – eigene Forschungsfragen – kreative Bildungsprozesse – Bildung jenseits klassischer Institutionen – selbstbestimmte Lernwege in Familie, Schule und Gemeinschaft
Praxis: Lernräume gestalten, die Neugier wecken, eigene Ideen ermöglichen und selbstständiges Entdecken fördern. Was brauchen junge Menschen, um ihre Potenziale zu entfalten und ihre Welt selbstbestimmt mitzugestalten?
Modul 5: GESELLSCHAFTSWANDEL
Lebenswelten verbinden – Gemeinschaft stärken – Wandel ermöglichen
Wie können wir unsere Lebenswelt gemeinsam gestalten? Klimafragen berühren Familie, Bildung, Zusammenleben und gesellschaftliche Strukturen. In diesem Modul betrachten wir, wie Veränderungen im Kleinen beginnen, Menschen zusammenbringen und neue Impulse für das Miteinander setzen können. Dabei geht es um vielfältige Möglichkeiten, sich in Familien, Bildungseinrichtungen, Initiativen und Kommunen einzubringen und eigene Ideen in die Welt zu tragen.
Mögliche Arbeitsfelder: Familie und Alltag – Kita, Schule und außerschulische Bildung – Jugendgruppen, Vereine und Initiativen – Natur- und Umweltbildung – Kommunen und öffentliche Einrichtungen – Bildungs- und Gemeinschaftsprojekte
Inhalte: Klimabildung in unterschiedlichen Lebenswelten – Bildungseinrichtungen als Lebensräume – gesellschaftliche Verantwortung – Beteiligung junger Menschen – Projekte entwickeln und Netzwerke knüpfen – mit Widerständen umgehen – lokale Veränderungsprozesse gestalten
Praxis: Eigene Handlungsmöglichkeiten entdecken, Menschen verbinden und Projekte entwickeln, die im persönlichen Umfeld oder in der Gemeinschaft etwas bewegen.
Modul 6: NATUR ALS MITWELT
Den Eigenwert der Natur entdecken – Verantwortung neu denken – Verbundenheit leben
Was wäre, wenn wir Natur nicht nur als etwas betrachten, das wir schützen müssen, sondern als lebendige Gemeinschaft, zu der wir selbst gehören? In diesem Modul beschäftigen wir uns mit Naturrechten, dem Eigenwert der Natur und unterschiedlichen Vorstellungen eines menschlichen Zusammenlebens mit der nichtmenschlichen Welt. Inspiriert von ganzheitlichen Natur- und Friedenskonzepten erweitern wir unseren Blick auf ökologische Verantwortung, Gerechtigkeit und die Beziehungen zwischen Menschen, Tieren, Pflanzen und Lebensräumen.
Inhalte: Naturrechte und Eigenwert der Natur – Menschen- und Naturbilder – Maria Montessoris Friedenspädagogik – Ökosysteme als Lebensgemeinschaften – Tiere und Pflanzen als Mitgeschöpfe – Ressourcen und Konsum – Verantwortung für zukünftige Generationen – ökologische Gerechtigkeit – Kinderrechte und Naturrechte – eigene Zukunftsbilder und die Haltung als Klimawandler/in
Praxis: Die eigene Beziehung zur lebendigen Welt reflektieren und Ideen für einen verantwortungsvollen, naturverbundenen Umgang miteinander entwickeln. Dabei unterscheiden wir zwischen ethischen und philosophischen Konzepten der Naturrechte und bestehenden rechtlichen Regelungen.
Der rote Faden
Die sechs Module sind keine voneinander getrennten Themen, sondern miteinander verwobene Schritte auf einem gemeinsamen Weg. Sie führen vom Verstehen natürlicher Zusammenhänge über die eigene Verbundenheit mit der lebendigen Welt hin zu Selbstbestimmung, Mitgestaltung und gesellschaftlichem Wandel.
VERSTEHEN → BEGEGNEN → MITGESTALTEN → FREI LERNEN → WANDELN → VERANTWORTUNG LEBEN
Vom Wissen zum Erleben. Vom Erleben zur Verbundenheit. Von der Verbundenheit zur eigenen Stimme. Von der eigenen Stimme zur Mitgestaltung. Von der Mitgestaltung zum Wandel – und zu einer Haltung, die Verantwortung nicht als Pflicht versteht, sondern als Ausdruck unserer Zugehörigkeit zur lebendigen Welt.
Für wen eröffnet KLIMAWANDLER/IN neue Perspektiven?
Die Kompaktausbildung KLIMAWANDLER/IN richtet sich an Menschen, die Natur, Bildung und gesellschaftlichen Wandel zusammendenken und neue Wege für ein lebendiges, zukunftsfähiges Miteinander entdecken möchten. Die Ausbildung ist besonders interessant für:
Pädagogen/innen, Erzieher/innen, Lehrer/innen und Naturpädagogen/innen – Eltern und Familienbegleiter/innen – Menschen aus der freien Bildung, dem Freilernen und alternativen Bildungsinitiativen – Umweltbildner/innen und Engagierte in Natur- und Umweltprojekten – Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit sowie der sozialen Arbeit – Engagierte in Vereinen, Gemeinschaften und gesellschaftlichen Initiativen – Menschen, die eigene Bildungs-, Natur- oder Gemeinschaftsprojekte entwickeln möchten.
Du brauchst keine naturwissenschaftliche oder klimafachliche Ausbildung. Entscheidend sind Neugier, Offenheit und die Bereitschaft, die eigene Beziehung zur Natur sowie die eigene pädagogische und gesellschaftliche Haltung weiterzuentwickeln.
Was du aus der Ausbildung mitnimmst
Du entwickelst einen vielseitigen Werkzeugkoffer, um Klimazusammenhänge verständlich zu vermitteln, Naturverbindung zu fördern, junge Menschen zu beteiligen und freie Bildungsprozesse zu begleiten. Du lernst naturpädagogische und kreative Methoden kennen, entwickelst eigene Projektideen und erweiterst deine persönliche Haltung zu Natur, Bildung und gesellschaftlichem Wandel.
Deine Abschlussidee
Zum Abschluss entwickelst du dein eigenes kleines Klimawandler/in-Projekt – beispielsweise ein Natur- und Klimaprojekt für einen Kindergarten, eine Schulprojektwoche, eine Naturwerkstatt, ein Familienangebot, ein freies Bildungsprojekt oder eine Initiative zur Beteiligung junger Menschen.
Kosten und Leistungen
„Die Zukunft hängt davon ab, was wir heute tun.“
Mit der Online-Kompaktausbildung KLIMAWANDLER/IN möchte ich Menschen dazu einladen, Natur, Bildung und gesellschaftlichen Wandel neu zu betrachten. Für mich beginnt Veränderung damit, Zusammenhänge zu verstehen, die eigene Beziehung zur lebendigen Welt zu vertiefen und neue Möglichkeiten des Miteinanders zu entdecken. Wir Menschen stehen der Natur nicht gegenüber – wir sind selbst Teil von ihr.
Die Ausbildung verbindet Klimabildung mit Naturpädagogik, Naturverbindung, Maria Montessoris kosmischer Erziehung, SupraNatur, Kinderrechten, freier Bildung und gesellschaftlichem Wandel. Dabei geht es nicht darum, fertige Antworten vorzugeben, sondern Räume für eigene Gedanken, Erfahrungen und Ideen zu öffnen. Wir möchten dazu ermutigen, vertraute Sichtweisen zu hinterfragen, die eigene Haltung weiterzuentwickeln und daraus konkrete Möglichkeiten für das persönliche und berufliche Umfeld entstehen zu lassen.
Die Ausbildung umfasst 6 Online-Module und kostet 890 €. Alternativ ist eine Ratenzahlung in 6 monatlichen Raten zu je 160 € möglich (Gesamtbetrag: 960 €).
Darin enthalten sind:
- 6 umfangreiche Online-Module
- Lehrmaterialien, Handouts und Arbeitsunterlagen
- Praktische Aufgaben und Anregungen zum eigenen Erproben und Weiterdenken
- Impulse für die Umsetzung in Familie, Kita, Schule und anderen Lebens- und Bildungsräumen
- Persönliche Begleitung, fachlicher Austausch und individuelle Rückmeldungen durch Lara Jahnke – Gründerin von Blattwerk / Alegria / Phoenix
- Die Entwicklung eines eigenen Klimawandler-Projekts
- Das Zertifikat „Klimawandler/in“
Partner- und Teamrabatt
Veränderung entsteht oft im Miteinander. Wenn ihr euch zu zweit anmeldet – beispielsweise als Kollege/in, Freund, Partner/in oder Familienmitglieder –, erhält jede Person 100 € Rabatt auf den Gesamtpreis. So könnt ihr eure Erfahrungen teilen, Gedanken gemeinsam weiterentwickeln und euch gegenseitig dabei unterstützen, die Impulse der Ausbildung in die eigene Praxis zu bringen.
Freie Bildung statt Prüfungssystem
Die Ausbildung folgt der Haltung von Blattwerk Naturpädagogik Berlin. Es geht um lebendiges Lernen, persönliche Entwicklung, Reflexion und die Entwicklung eigener Ideen. Es gibt keine staatlichen Lerninhalte, klassischen Prüfungen oder Lernkontrollen. Stattdessen geht es darum, Zusammenhänge zu verstehen, die eigene Haltung zu hinterfragen, neue Perspektiven kennenzulernen und das Gelernte in die eigene Praxis zu übertragen. Du entscheidest selbst, wie du die Impulse für deinen eigenen Weg nutzt – in der Familie, in der Kindergarten, in der Schule, in der freien Bildung oder in anderen gesellschaftlichen Zusammenhängen.
Hast du Fragen?
Schreib mir gerne persönlich über Messenger, Signal, Telegram oder WhatsApp: 0034 634 303 077
Jetzt anmelden & mehr erfahren!
https://blattwerk-natur.de/kontakt-netzwerk/
Ich freue mich darauf, dich auf deinem Weg zum/zur Klimawandler/in zu begleiten.
Klimawandel beginnt nicht erst beim CO₂-Fußabdruck. Er beginnt bei unserer Beziehung zur Welt, zu anderen Menschen und zur Natur. Wer Wandel möglich machen möchte, braucht nicht nur Wissen. Es braucht Beziehung, Mut, Beteiligung und die Freiheit, eigene Wege zu entwickeln. Werde Klimawandler/in.